“那我们现在把材料放回去吧，Lisa在收材料啦。”
朝朝点头，拿起材料，走向了林妤。
冰淇淋的绘画课完成得还算顺利，林妤听到下课铃声后，舒展了一口气。
“老师，有件事想请教一下您。”
林妤正收着被颜料涂得一团糟的教室，抬头看见是一个不常来上课的母亲。
“诶，妈妈，什么事？”
她带着抱歉的笑意：“对不起啊，我待会还有课，所以必须快点清洁，请原谅我现在一边拖一边和您谈。”
女人连忙摆手，拉着她的儿子坐在地上：“老师，你刚才上课也看到了，我家孩子走路老是顺拐，我就想问下这个是为什么？”
林妤刚在课上也看见了，但出于不熟的缘故，她一直在想要不要往前一步，主动去找对方谈。
“妈妈，您的孩子平时上音乐课或者运动课吗？”
“很少，因为我没什么时间陪他来，他爸在外地工作，家里只有我和老人看他，太累了。”
女人说到话尾时，声音带着浓浓的疲倦感。
“嗯嗯，理解的，那您平时在家看他肢体协调吗？”
“他啊，很少动。”
“那平时会有精细动作的训练吗？”
“是说穿珠子吗？”
“嗯，也可以。”
女人立刻摆手：“他不行，他的小伙伴可以穿进去很多，但他不行，一颗都够呛啊。”
“那每当他穿不进去，您是会给他鼓励还是可能会责怪他？”
“我倒是没有什么想法，我妈在一边看到会说他没用，学得太慢了。老师，我这孩子是不是先天发育缓慢啊？”
林妤立刻伸出了手掌：“诶诶，妈妈，当着孩子我们不说这个哈。您可能觉得孩子小听不懂，但其实他可以通过我们的表情甚至情绪感知我们对他的态度。”
女人瞪大了眼：“这样吗？”
“嗯嗯，这个的话，我的建议是可以带孩子多点上运动课去锻炼他的前庭和大脑分化，很多家长会觉得体育课就是让孩子动一动，看起来活泼些，但其实不只是这样，运动是可以带动孩子的左右脑协调发展的，如果孩子大脑双侧发展良好，肢体的大运动或者精细动作是会比较协调的。”
林妤似乎想到了什么，她的声音突然大了起来：“妈妈，待会有个运动课，要不你跟着一起上了？”
“这样吗？好啊。”
林妤正笑着，转过头看到小男孩的眼神时，她立刻呆住了。
这眼神，妥妥她前夫啊。
想起昨晚她刚付的房租，林妤吞了吞口水：“诶，妈妈，要不您明天来吧，我刚想到那个课好像满人了。”
“啊？”
“对的对的。”
林妤拿起抹布站了起来：“妈妈，我那边的课要去准备了，先走了。”
“哦，好好，老师您忙。”
以竞走的速度出了门，林妤突然想起自己刚说到一半的话。
她折返回来：“妈妈，对了，平时对着孩子多鼓励，少责怪哦，他们听得懂的。”
“好的。”
对上家长的笑容后，她赶紧离开了。
她可不想看到李明锡那冷冰冰的眼神。
“林妤……”
转头，她被一只手拉住了。
林妤回头一看，松了一口气：“婆……”
她看了看周围，压低了声音：“朝朝奶奶，您找我？”
李媛抱着睡着的朝朝，也跟着低声道：“嗯，就想问你，有没有打算回来的想法？”
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